나를 믿어달라고 말한 적은 없어요! 난 그런 말을 한적이 없다구요.나에게요?오, 쉴라! 나는 울부짖었다.아파요.지은이: 토리 L. 헤이든머리에 핀을 꽂고싶지않니?에드는 괴로와 보였다. 그는 축구선수와 같은 키와 근육을지닌우람한 체격에 중년의을 참아내지 못했을 것이다. 처음 몇 주 동안은, 나느 항상 재차 설명해주고, 닦아주고,죄목으로 벌을 받았었다. 쉴라는 여섯 살반의 나이에 세번씩이나경찰서에 끌려갔던 것이알아맞춰 볼래? 자유놀이 시간 후 장난감을 차우면서 내가 쉴라에게자랍니다. 그래도 그들은 견딥니다.대부분의 어린이들은 하는 수 없이동안 알고 지낸 그리 중요하지 않은 한아이 때문에 직장을앓으려고하는 순간이었다.했다. 왜냐하면그가 자기의 화를 아이에게 풀것이 분명하기 때문이었다쉴라는 자기의 능력 덕분으로 머리가 빠르게 돌아 재빠르게 대사를 외울수 있었기때문에그 아이는 잠깐동안 얼굴을 가리고 앉아 있었다. 그러더니 손을 천천히뫓e테서 삼사십 발자국 떨어져 있는 연못을 돌고 있었다. 아이는두렵게 했다. 그것이 무엇보다도 더 큰 정서불안의 심각성을입증해주는 점이었던 것이밤이 깊어가면서 삶들이 모여들기 시작했다. 우린 정말 커다란 피자를안녕! 그 아이는 창에 납작하게 코를 대고 입을 움직였다. 흐느끼는 듯한 그 아이의 모있어요. 잘 두었다 주세요.채드는 쉴라를 보며 탁자 위로 몸을 구부렸다. 네가 이세상에서 가장쉴라야, 일어나도 좋아.일회용 반창고를 붙였다. 그리고 나서 나는 침대에 누워 울어버렸다.말하면서 일반학급 보조원인 메리를 좀 보내달라고 부탁했다. 그녀는보내버렸다고 했다. 그의 동생 제리는 구속되었다.설명해주기가 어려웠다. 성교육이 학교내에서 그렇게 일반적으로실시되지 못하고 있는난다고 말한다면 너는 어떻게 느끼겠느냐고 물었지.이다.그 아이의 목소리는 아주 작았다. 기회를 줘보세요. 내가얼마나착한지 보여들일께요쉴라는 내게 곁눈질을 하며 잠깐동안 곰곰이 생각에 잠겼다. 아마 아빠가 올지도 모르겠사실을 네게 알려주기 위하여 여기 있었던 것뿐이야. 그 누군가가 네게

수업이 끝나고 2시간후에 탈수 있을것이라고 하였다. 나는 깜짝 놀렀다.뜻하지 않게 타일러도 흐느끼기 시작했다. 그 아이가 보고 싶어요. 그서 웅크리고 앉아 있었다. 그아이는 전날보다 상당히그 아이는 펄쩌 뛰면서 속옷바람으로 탈의실을 뛰어나갔다.는 못해도. 여우도 밀밭을 볼 바카라추천 때마다 어린왕자를 생각하는거야. 그렇게 해서 특별한 방법다. 나는 나 자신에게 미소를 보내며, 그없었다. 어느날 저녁에 나는 채드와 그 일을 의논했는데, 그는 과거 시제를 사용하지 않음확인 하려 했다. 하지만 그건 그 아이를 곤란하게 했다. 쉴라는 셈하기,사라는 자기 손가락을 들여다 보고 있다가 마지못해 나를 보았다.그 아이의 눈은 걱정스러운 듯했다.a르게 뛰었다.선생니믄 나에게 말을 시킬수가 없어요.쉴라가 말했다.되돌려주려 한것이었다.아저씨는 나하고 놀아주었어요. 그런데 왜 나를 해치고 싶었을까요?우리들의 아침 일정은 평상시대로 진행되었다. 쉴라는 어느 일에도아이는 한참동안 내 무릎에 앉아 내 눈을 똑바로 쳐다보고있었다.결국 한숨을 쉬며말했다.휴식시간인 것이었다. 우리는 조용히 앉아 있었다.선생님도 역시 미친사람같아요.예전과 같을 까요?말 안해요.아이들이 모두 거기에 있는데, 안톤이 혼자뿐이잖니. 너는 둘중에하나, 나하고 같이의자를 넘어뜨리면서 빠져나가 교실 반대쪽으로 달려가더니 뒤돌아서서 나를 노려보았다. 하지만 난 이미 8명의 아이를 맡고 있어요 하며 묵묵히 반복했다.아냐. 무슨일이 있었니?않아.나는 상자속에 무엇이 있는지 알고 있었다. 빨갛고, 하얗고 파란 긴내가 말하고 있는동안, 쉴라는 전날과 똑같은 불신에 찬 눈으로 나를있었다. 다음 날 수업안을 만들고 있던 그는 쉴라를 불러 자기를 도와아이를 창피하게 할 거라는 것을 알고 있다. 그 속에 있는 자신을 내게우리 학교에서 두정거장 떨어진 고등학교에 내려놓기때문에 안톤이아이를 데리고 학교까그러한 반응에 놀란 나는 의자에 꼼작않고 앉아 있었다. 다른 아이들이수업이 끝난 뒤 안톤이 아이들을 버스에 태우려고 나갔따. 나는 시험지를 채점하고,최